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제1부 교직에 대한 이해
제1장 교직의 개념 및 특성
1. 교직의 이해
1) 교직의 개념
- 교사, 교육 행정가, 교육 연구가 등 교육과 관계가 많은 사람을 포괄하는 개념으로 가르치는 일에 종사하는 직업을 총괄적으로 뜻하며 현대 사회에 있어서
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제1부 교직에 대한 이해
제1장 교직의 개념 및 특성
1. 교직의 이해
1) 교직의 개념
- 교사, 교육 행정가, 교육 연구가 등 교육과 관계가 많은 사람을 포괄하는 개념으로 가르치는 일에 종사하는 직업을 총괄적으로 뜻하며 현대 사회에 있어서
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교직을 감당할 수 있다고 생각함에 따라 교직을 천직으로 여겼다. 이러한 경향은 현대에 와서도 마찬가지로 지속되고 있고 가르치는 일을 특별한 종류의 일로 생각하여 교직에 대해 많은 존경을 나타내며 교사의 역할과 행동에 대해 ‘특별
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I. 서 론
최근 지식정보사회가 고도화되고 공교육을 담당하는 교원에 대한 내외적 기대수준이 높아짐에 따라 교직 전문성 강화 요구가 증대하고 있다. 교원은 교육의 질을 제고하기 위하여 교직의 전문가로서 지속적인 능력개발이 중요하다.
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교직성장 NTTP 프로그램은 정부의 지원이 이루어져서 교사들이다양하게 연수를 제공받을 수 있다는 점, 경력에 맞게 교사연수가 이루어져 필요한 교육내용을 제공받을 수 있다는 점이 장점인 반면, 경기도에만 국한되어 있고, 시행된 지 얼마
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I. 서 론
교육은 본질적으로 수업으로 학교현장에서 구현된다. 교육 내지 수업은 교원, 특히 교사의 가장 본질적 활동이다. 수업은 교육의 질을 결정하는 중핵적인 요소이다. 학교교육의 질은 편의상 교과교육의 측면과 학교 내에서의 학생
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I. 서 론
유아교육은 유아를 대상으로 하는 교육의 한 분야이다. 유아교육의 개념은 교육에 대한 개념 정의에 따라, 그리고 그 대상이 되는 유아에 대한 정의에 따라 다양하게 규정되고 개념화될 수 있다. 교육이라는 개념을 완벽하게 정의한
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제1부 교직에 대한 이해
제1장 교직의 개념 및 특성
1. 교직의 이해
1) 교직의 개념
- 교사, 교육 행정가, 교육 연구가 등 교육과 관계가 많은 사람을 포괄하는 개념으로 가르치는 일에 종사하는 직업을 총괄적으로 뜻하며 현대 사회에 있어서
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제1부 교직에 대한 이해
제1장 교직의 개념 및 특성
1. 교직의 이해
1) 교직의 개념
- 교사, 교육 행정가, 교육 연구가 등 교육과 관계가 많은 사람을 포괄하는 개념으로 가르치는 일에 종사하는 직업을 총괄적으로 뜻하며 현대 사회에 있어서
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I. 서 론
현대 사회의 화두는 변화와 발전이다. 역동적 변화와 발전이 특징인 현대 사회를 지식기반 사회 내지 지식정보화 사회라고 한다. 과거 정형적, 도식적으로 틀에 박혔던 지식에서 벗어나 환경과 여건에 따라 유연하고도 탄력적으로
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